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我县顺利完成2019年国家义务教育质量监测实施工作

本文摘要:5月23日,2019年国家义务教育质量现场监测工作在我县12所样本学校展开,国家教育质量监测视导员兰瑛、阳志清等对我县质量监测工作展开视察指导。5月31日,我县教育督委会向自治区教育厅递交了监测工作实行总结,自此,历时两个多月的国家义务教育质量监测实行工作宣告全面完成。       今年的质量监测我县共计20所样本校参测,其中还包括12所小学和8所中学。

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5月23日,2019年国家义务教育质量现场监测工作在我县12所样本学校展开,国家教育质量监测视导员兰瑛、阳志清等对我县质量监测工作展开视察指导。5月31日,我县教育督委会向自治区教育厅递交了监测工作实行总结,自此,历时两个多月的国家义务教育质量监测实行工作宣告全面完成。       今年的质量监测我县共计20所样本校参测,其中还包括12所小学和8所中学。

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监测的内容和范围为义务教育阶段四、八年级语文、艺术自学质量状况以及课程开办、条件确保、教师配有、学科教学和学校管理等涉及影响因素。监测的对象为2018—2019 学年度四年级和八年级的学生以及该涉及学校校长、涉及年级班主任、语文和艺术教师。       监测工作于3月中旬月启动,5月23日现场测试,5月24日将检测工具通过邮政机要渠道回邮到教育部监测中心,5月28日已完成网上补报测试信息,5月31日递交监测实行总结。

在二个多月的时间里,县教科局对监测工作高度重视,做工作流程方案化、工作职责条例化、场地布置标准化、演练培训立体化、督导检查层级化,保证向国家提交一份公正、客观、精确的数据答卷。整个监测工作取得了国家教育质量监测视导员的充分肯定。

       据报,此次教育质量监测,目的通过对监测结果的分析,为义务教育质量以及教育未来变化趋势作出科学预测和辨别,将不利于教育部门及学校有针对性地调整教育管理决策,改良学校教育教学,大大提高教育质量。同时,还将不利于引领家长、教师、学校和社会竖立准确的教育质量观和人才观,促成全社会构成反对教育改革的发展态势,最后增进学校、教师和学生的身体健康发展。


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